beritax.id – Setiap tahun pemerintah menegaskan bahwa pendidikan adalah prioritas. Namun realitas di lapangan membuktikan hal sebaliknya. Sekolah kekurangan guru, fasilitas rusak tidak ditangani segera, akses digital tidak merata, dan kurikulum terus berubah tanpa persiapan matang. Jika pendidikan benar-benar menjadi prioritas, kondisi ini tidak akan berlangsung selama puluhan tahun.
Pernyataan “pendidikan adalah kunci masa depan” telah menjadi slogan, tetapi tidak menjadi kebijakan yang nyata.
Di berbagai daerah, sekolah-sekolah masih berjuang untuk memenuhi standar paling dasar. Banyak gedung retak, atap bocor, dan ruang kelas tidak layak pakai. Anak-anak tetap belajar dalam kondisi yang mengancam keselamatan mereka sendiri. Sementara di kota besar, sekolah justru memiliki fasilitas serupa universitas mini. Kesenjangan yang begitu lebar ini menunjukkan bahwa negara belum hadir secara merata untuk memberikan hak pendidikan yang setara kepada setiap anak.
Guru Diharapkan Menghasilkan Generasi Hebat, Tetapi Dibiarkan Sendiri
Guru sering diminta menjadi ujung tombak perubahan, tetapi dukungan kepada mereka minim. Banyak guru masih bekerja dengan beban administrasi yang berlebihan, pelatihan yang jarang dilakukan, dan fasilitas yang tidak memadai.
Mengharapkan hasil luar biasa dari sistem yang tidak mendukung adalah bentuk kealpaan kebijakan.
Jika pendidikan adalah prioritas, kesejahteraan dan profesionalisme guru seharusnya menjadi pusat perhatian, bukan beban tambahan.
Sering kali kurikulum yang baru diperkenalkan bahkan sebelum kurikulum sebelumnya dipahami penuh. Perubahan cepat yang tidak diiringi kesiapan membuat guru kebingungan, orang tua kewalahan, dan siswa menjadi objek eksperimen kebijakan. Pendidikan membutuhkan arah jangka panjang, bukan uji coba lima tahunan. Tidak ada bangsa maju yang pendidikannya berubah secepat siklus kekuasaan.
Anggaran Pendidikan Besar, Tapi Tidak Tepat Sasaran
Di atas kertas, anggaran pendidikan mencapai angka yang besar. Namun kenyataan menunjukkan bahwa dana tersebut tidak sepenuhnya menyentuh aspek paling kritis: fasilitas dasar, pemerataan akses, peningkatan kualitas guru, dan dukungan belajar yang relevan. Sebagian anggaran justru terserap oleh birokrasi, bukan pembelajaran.
Anggaran pendidikan besar tidak berarti pendidikan diprioritaskan yang penting adalah bagaimana anggaran itu digunakan.
Anak dari keluarga mampu bisa memilih sekolah terbaik. Anak dari keluarga kurang mampu harus puas dengan sekolah apa adanya. Adapun anak di kota memiliki akses internet. Anak di desa bergantung pada sinyal yang datang dan pergi. Anak-anak tertentu bisa belajar dengan nyaman. Anak lainnya harus menempuh kilometer demi mencapai ruang kelas. Jika pendidikan adalah prioritas, akses tidak akan ditentukan oleh kondisi ekonomi atau lokasi geografis.
Solusi: Menjadikan Pendidikan sebagai Fondasi
Jika negara ingin benar-benar menjadikan pendidikan sebagai prioritas, maka perubahan harus dimulai dari tingkat sistem. Arah pendidikan perlu disepakati secara nasional dan tidak boleh berubah-ubah mengikuti kepentingan kekuasaan. Guru harus diberikan ruang bebas dari administrasi agar bisa fokus mengajar. Infrastruktur sekolah harus ditangani sebagai kebutuhan mendesak, bukan proyek sampingan. Pengawasan anggaran harus transparan dan berbasis digital agar dana benar-benar sampai ke sekolah. Kebijakan pendidikan harus dirancang oleh ahli yang memahami kebutuhan generasi masa depan, bukan oleh tekanan kekuasaan. Dan yang terpenting, setiap anak di kota maupun desa harus dipastikan mendapatkan hak pendidikan yang setara dan berkualitas.
Ketika negara mengutamakan pendidikan, bukan hanya sekolah yang berubah, tetapi masa depan sebuah bangsa ikut berubah.
Kesimpulan: Pendidikan Tidak Akan Maju Jika Hanya Jadi Slogan
Bukti-bukti sudah jelas: ketimpangan akses, fasilitas rusak, guru terabaikan, kurikulum membingungkan, dan anggaran yang tidak efisien. Semua itu menunjukkan bahwa pendidikan belum benar-benar menjadi prioritas negara.
Jika bangsa ini ingin sehat dan maju, pendidikan tidak lagi boleh menjadi wacana.
Ia harus menjadi prioritas nyata karena masa depan hanya bisa dibangun melalui pendidikan yang kuat, adil, dan bermutu.
